A.ll I.nclusive- Erasmus+ Partnership Key Action 1

 

Κατά το σχολικό έτος 2024-25 εκπονήθηκε στο 9ο Δημοτικό Σχολείο Μυτιλήνης το ευρωπαϊκό εκπαιδευτικό πρόγραμμα Erasmus+ Partnership Key Action 1 – «A.ll I.nclusive». στο οποίο συμμετείχαν οι μαθητές της Ε’ και ΣΤ’τάξης (102 συνολικά μαθητές). Την ευθύνη για την υλοποίηση του παραπάνω προγράμματος είχαν οι εκπαιδευτικοί: Ελένη Γυρέλλη ΠΕ06, Αικατερίνη Γιαννακού ΠΕ06 και Ισμήνη Σαμοθρακή ΠΕ06.

Το ευρωπαϊκό εκπαιδευτικό πρόγραμμα eTwinning: «A.ll I.nclusive» υλοποιήθηκε, μεταξύ άλλων, με σκοπό και τη διάχυση των δράσεων και των στόχων του προγράμματος Erasmus+ ΚΑ1 με κωδικό αριθμό 2024-1-EL01-KA122-SCH-000225417 και τίτλο: «Η αποστολή μας για ένα σχολείο συμπεριληπτικό και φιλικό προς το περιβάλλον», το οποίο αποτελεί έργο του σχολείου μας. Ένας από τους βασικούς στόχους του προγράμματος ήταν η αειφορία και η προστασία του περιβάλλοντος, κοινός στόχος και των δύο μαθησιακών επισκέψεων που πραγματοποιήθηκαν στο πλαίσιο του Erasmus+ σε συνεργαζόμενα σχολεία του εξωτερικού: στο “Istituto Comprensivo Octavia” στην Οκτάβια της Ιταλίας τον Φεβρουάριο του 2025 και στο Escola Carme Auguet στη Χιρόνα της Ισπανίας τον Μάιο του 2025.

Επιπλέον, στα πλαίσια αυτού του προγράμματος,δάσκαλοι και μαθητές από διαφορετικές χώρες συνεργάστηκαν με στόχο την προώθηση της εκπαίδευσης χωρίς αποκλεισμούς. Το έργο επιδίωξε να δημιουργήσει μαθησιακά περιβάλλοντα όπου όλοι οι μαθητές, ανεξαρτήτως ικανοτήτων ή κοινωνικού υποβάθρου, μπορούν να ευδοκιμήσουν. Μέσα από φιλικές προς το περιβάλλον πρακτικές και την ενσωμάτωση της Τεχνητής Νοημοσύνης ενισχύθηκε η καινοτομία και η αποτελεσματικότητα της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Παράλληλα, καλλιεργήθηκε η ενσυναίσθηση και η ενεργή συμμετοχή των μαθητών ως υπεύθυνων παγκόσμιων πολιτών, ενώ προωθήθηκε η συναισθηματική ευημερία εκπαιδευτικών, μαθητών, οικογενειών και τοπικών κοινοτήτων.

Για την καλύτερη διάχυση του προγράμματος δημιουργήθηκε το παρακάτω κοινό συνεργατικό εργαλείο:

 https://content.e-me.edu.gr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=1492233

το οποίο συγκεντρώνει τα τελικά προϊόντα όλων των συνεργατικών δραστηριοτήτων που πραγματοποιήθηκαν στα πλαίσια του ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ Partnership KeyAction 1 – "A.ll I.nclusive".

 

Ολοκλήρωση των δύο δράσεων κινητικότητας στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού Προγράμματος Erasmus+ ΚΑ122

 Με μεγάλη χαρά ανακοινώνουμε την ολοκλήρωση των δύο δράσεων κινητικότητας στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού Προγράμματος Erasmus+ ΚΑ122, με τίτλο:

«Η αποστολή μας για ένα σχολείο συμπεριληπτικό και φιλικό προς το περιβάλλον».

Η πρώτη κινητικότητα έγινε στη Ρώμη, όπου εκπαιδευτικοί του σχολείου μας συμμετείχαν σε Παρακολούθηση εργασίας (Job Shadowing) στο σχολείο Istituto Comprensivo Octavia, παρακολουθώντας από κοντά τις πρακτικές και την καθημερινή λειτουργία του. Η δεύτερη κινητικότητα πραγματοποιήθηκε στη Χιρόνα της Ισπανίας, με τη συμμετοχή μαθητών και εκπαιδευτικών μας στο σχολείο Escola Carme Auguet, σε ένα δυναμικό περιβάλλον συνεργασίας και ανταλλαγής εμπειριών.

Τα αποτελέσματα και οι εμπειρίες από τις δύο αυτές δράσεις παρουσιάστηκαν στην εκπαιδευτική μας κοινότητα κατά την εβδομάδα 9–13 Ιουνίου 2025. Η διάχυση των αποτελεσμάτων είναι απαραίτητο βήμα κάθε προγράμματος Erasmus+, σύμφωνα με τις οδηγίες του ΙΚΥ, της Εθνικής Μονάδας του προγράμματος.

Η ανταπόκριση ήταν ιδιαίτερα θετική! Εκπαιδευτικοί και μαθητές έδειξαν έντονο ενδιαφέρον να ενημερωθούν, να εμπνευστούν και να αξιοποιήσουν τα οφέλη από τις εμπειρίες των συμμετεχόντων.

Το σχολείο μας συνεχίζει με ενθουσιασμό τη συμμετοχή του σε ευρωπαϊκά προγράμματα που ενισχύουν τη συμπερίληψη, την οικολογική συνείδηση και την ποιοτική εκπαίδευση για όλους.

Διάχυση στους μαθητές και εκπαιδευτικούς από το Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Μυτιλήνης

 Στο πλαίσιο της διάδοσης του Erasmus+ project μας, το σχολείο μας είχε την τιμή να υποδεχτεί το Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Μυτιλήνης. Κατά τη διάρκεια της εκπαιδευτικής επίσκεψης, η ομάδα των εκπαιδευτικών του σχολείου μας, οι οποίοι ταξίδεψαν στη Ρώμη στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού Προγράμματος Erasmus+ KA122 για Job Shadowing, ενημέρωσαν τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές για το ιταλικό εκπαιδευτικό σύστημα, με ιδιαίτερη έμφαση στις πολιτικές ένταξης και συμπερίληψης που εφαρμόζονται στα ιταλικά σχολεία.

Κινητικότητα μαθητών και εκπαιδευτικών στην Ισπανία

 Εκπαιδευτικοί, μαθητές και μαθήτριες του 9^ου Δημοτικού Σχολείου Μυτιλήνης επισκέφθηκαν τη Χιρόνα της Ισπανίας στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού Προγράμματος Erasmus+ ΚΑ122 με τίτλο: «Η αποστολή μας για ένα σχολείο συμπεριληπτικό και φιλικό προς το περιβάλλον», το οποίο υλοποιεί το σχολείο.

Το ταξίδι ξεκίνησε την Πέμπτη 8 Μαΐου και διήρκησε μια εβδομάδα. H πρώτη μέρα της κινητικότητάς μας αφιερώθηκε στη Βαρκελώνη, πρωτεύουσα της Καταλονίας. Οι μαθητές/τριες είχαν την ευκαιρία να θαυμάσουν από κοντά σπουδαία πολιτιστικά μνημεία, όπως η εμβληματική Sagrada Familia του Καταλανού αρχιτέκτονα Gaudi, να επισκεφτούν το ενυδρείο της Βαρκελώνης, να περιηγηθούν συνοδεία ξεναγού στην παλιά πόλη της Βαρκελώνης θαυμάζοντας την αρχιτεκτονική και μαθαίνοντας παράλληλα για τα σημαντικά σημεία της ιστορίας της πόλης, που ιδρύθηκε τους ρωμαϊκούς χρόνους.

Συνεχίσαμε το ταξίδι μας στον τελικό μας προορισμό, στη Χιρόνα, μια πόλη των 100.000 κατοίκων βορειοανατολικά της Βαρκελώνης, η οποία διατρέχεται από τρεις ποταμούς, τους Τερ, Ονιάρ και Γκουέλ. Την περίοδο της επίσκεψή μας, η πόλη ήταν παντού στολισμένη με λουλούδια κι έργα τέχνης με πρώτη ύλη λουλούδια, καθώς η εκπαιδευτική μας επίσκεψη συνέπεσε με τη Fiesta de los flores, τη γιορτή δηλαδή των λουλουδιών. Στη διάρκεια της παραμονής μας στη Χιρόνα είχαμε την ευκαιρία να περπατήσουμε στα σοκάκια της πόλης, να επισκεφτούμε τον Καθεδρικό ναό, να περπατήσουμε πάνω στα τείχη της παλιάς πόλης, να θαυμάσουμε αμφιθεατρικά την καταπράσινη πόλη της Καταλονίας καθώς και να συμμετέχουμε σε εορταστικές εκδηλώσεις στις πλατείες της πόλης, παρακολουθώντας έθιμα της περιοχής όπως την ανθρώπινη πυραμίδα και την παρέλαση ξυλοπόδαρων με χειροποίητες μάσκες.

Σημαντικός σταθμός του ταξιδιού μας ήταν η επίσκεψη στο Museo del teatro, στις Figueres, γενέτειρα πόλη ενός από τους πιο αξιόλογους και αναγνωρισμένους ζωγράφους του προηγούμενου αιώνα, του Salvador Dali.  Το μουσείο σχεδιάστηκε από τον ίδιο και σε αυτό εκτίθενται έργα του, τόσο πίνακες ζωγραφικής όσο και γλυπτά. Τα παιδιά μεταφέρθηκαν στον υπερρεαλιστικό κόσμο του Dali κι άνοιξαν τις καρδιές τους για να νιώσουν την τέχνη αυτού του ιδιαίτερου και σπουδαίου καλλιτέχνη.

Ωστόσο, κύριος σκοπός του ταξιδιού μας ήταν η επίσκεψη στο σχολείο υποδοχής Escola Carme Auguet, η οποία είχε ιδιαίτερο ενδιαφέρον, τόσο για τους εκπαιδευτικούς όσο και για τους μαθητές/τριες.

Μαθητές και εκπαιδευτικοί μας υποδέχτηκαν στο χώρο του σχολείου με πολλή χαρά, έχοντας προετοιμάσει ενδιαφέρουσες δραστηριότητες για όλους μας.

Το σχολείο βρίσκεται απόκεντρα της Χιρόνα, έχει δυναμικό περίπου 130 μαθητών/τριών και στεγάζεται σε ένα ευρύχωρο κτίριο με μια πολύ όμορφα διαμορφωμένη αυλή. Πρόκειται για ένα συμπεριληπτικό σχολείο με μαθητές που προέρχονται από διαφορετικές χώρες και φέρουν διαφορετικά πολιτισμικά χαρακτηριστικά. Οι διαφορές και οι ομοιότητες του εκπαιδευτικού συστήματος, του ωρολόγιου προγράμματος, της διαμόρφωσης εσωτερικών κι εξωτερικών χώρων, της υλικοτεχνικής υποδομής, απασχόλησαν μαθητές/τριες και εκπαιδευτικούς, προάγοντας ενδιαφέρουσες συζητήσεις και προβληματισμούς. Οι μαθητές/τριες συμμετείχαν σε πρωτότυπο συνεργατικό μάθημα, καθοδηγούμενοι/ες από τους εκπαιδευτικούς του σχολείου της Χιρόνα. Χόρεψαν μαζί, πειραματίστηκαν, φύτεψαν σε κατάλληλα διαμορφωμένους χώρους του προαυλείου, έμαθαν, συνεργάστηκαν και διασκέδασαν ξεπερνώντας με μεγάλη επιτυχία πολιτισμικές και γλωσσικές διαφορές με τους μαθητές του σχολείου υποδοχής. Επίσης, κατά τη διάρκεια του προγράμματος έγινε διάχυση των προγραμμάτων eTwinning  και Erasmus+  στα οποία συμμετέχουν και τα δύο συνεργαζόμενα σχολεία.

Την τελευταία μέρα της επίσκεψής μας ξεναγηθήκαμε στην πόλη της Χιρόνα από τους μαθητές του σχολείου. Οι μικροί μας ξεναγοί, έχοντας σχεδιάσει προσεκτικά μια ιστορική διαδρομή στο κέντρο της πόλης, μάς παρουσίασαν τα πιο σημαντικά σημεία της πόλης και μάς έδωσαν βασικά στοιχεία για την ιστορία τους. Την ίδια μέρα επισκεφθήκαμε το Μουσείο του Κινηματογράφου που αποτέλεσε για όλους/ες μας μια ευχάριστη έκπληξη, αφού πρόκειται για ένα μουσείο που παρέχει όλες τις σημαντικές πληροφορίες σχετικά με τη φωτογραφία και την φιλμογραφία, με τρόπο διαδραστικό και κατανοητό για τα παιδιά.

Το ταξίδι μας ολοκληρώθηκε την Τετάρτη 14 Μαΐου με την επιστροφή μας στη Μυτιλήνη. Χαρούμενοι και χαρούμενες, γεμάτοι εμπειρίες και εικόνες, θα μεταφέρουμε τη γνώση μας στα υπόλοιπα μέλη της σχολικής μας κοινότητας και θα εμπνευστούμε βάσει όσων γνωρίσαμε για τη βελτίωση του σχολείου μας!

Αξίζει να πούμε ένα μεγάλο μπράβο στους μαθητές και τις μαθήτριες που συμμετείχαν στην εκπαιδευτική επίσκεψη.  Όλες κι όλοι τους ήταν συνεργάσιμοι και προσεκτικοί, ακολούθησαν το πρόγραμμα που σε κάποιες περιπτώσεις ήταν ιδιαίτερα απαιτητικό και άκουγαν με προσοχή τους εκπαιδευτικούς που συνόδευαν, δημιουργώντας ένα πολύ καλό κλίμα μεταξύ μας!

Ημερίδα Διάχυσης Ευρωπαϊκών Προγραμμάτων

 Στις 6 Μαΐου 2025 η Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Βορείου Αιγαίου πραγματοποίησε με επιτυχία την Ημερίδα Διάχυσης Ευρωπαϊκών Προγραμμάτων για να γίνει ανταλλαγή καλών πρακτικών, να υπάρξει ενημέρωση  και να ενισχυθεί η εξωστρέφεια των σχολείων της Λέσβου και της Λήμνου.

Το 9^ο Δημοτικό Σχολείο Μυτιλήνης εκπροσωπήθηκε από την κ. Αικατερίνη Γιαννακού και την κ. Ελένη Γυρέλλη με παρουσίαση του προγράμματός μας Erasmus+ KA122 με τίτλο: « Η αποστολή μας για ένα σχολείο συμπεριληπτικό και φιλικό προς το περιβάλλον». Συγκεκριμένα, έγινε λεπτομερής αναφορά στην κινητικότητα Job–shadowing τεσσάρων εκπαιδευτικών του σχολείου στο Istituto Comprensivo Octavia της Ρώμης , στην Ιταλία, και στην προετοιμασία για την κινητικότητα 20 μαθητών και 5 εκπαιδευτικών στο Escola Carme Auguet της Girona, στην Ισπανία.

Γιατί το Erasmus ανοίγει δρόμους, αλλάζει ζωές.

 

#erasmusplus, #iky

Job-Shadowing 4 εκπαιδευτικών του 9ου Δημοτικού Σχολείου Μυτιλήνης στη Ρώμη

 Ομάδα εκπαιδευτικών του 9^ου Δημοτικού Σχολείου Μυτιλήνης ταξίδεψαν στη Ρώμη στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού Προγράμματος Erasmus+ ΚΑ122 με τίτλο: «Η αποστολή μας για ένα σχολείο συμπεριληπτικό και φιλικό προς το περιβάλλον», για Παρακολούθηση Εργασίας (Job Shadowing), από τις 19  έως τις 24 Φεβρουαρίου 2025.

Το σχολείο υποδοχής, Istituto Comprensivo Octavia, βρίσκεται στα περίχωρα της Ρώμης, και φοιτούν σ΄ αυτό πάνω από 1100 μαθητές, ηλικίας 3-14 ετών. Το 20% των μαθητών προέρχονται από χώρες εκτός Ιταλίας.

Οι εκπαιδευτικοί του Σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να ξεναγηθούν στις κτηριακές εγκαταστάσεις του σχολείου υποδοχής, να συναντήσουν συναδέλφους διαφόρων ειδικοτήτων και να ενημερωθούν σχετικά με το ιταλικό εκπαιδευτικό σύστημα, να ανταλλάξουν απόψεις, κοινές εμπειρίες και καλές πρακτικές.

Επίσης, παρακολούθησαν μαθήματα σε τάξεις του δημοτικού και του γυμνασίου και μίλησαν με τους εκπαιδευτικούς για τυχόν προβλήματα που αντιμετωπίζουν και τους τρόπους με τους οποίους υποστηρίζουν  μαθητές με μεταναστευτικό υπόβαθρο και μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες ή διάφορες μορφές αναπηρίας.

Επιπλέον, μοιράστηκαν ενδιαφέρουσες δραστηριότητες του κοινού τους eTwinning έργου “A.ll I.nclusive” που βασίζεται στη συμπερίληψη, τη βιωσιμότητα και την Τεχνητή Νοημοσύνη. Με αυτόν τον τρόπο, απέδειξαν πως τα συνεργατικά έργα ενισχύουν τις ψηφιακές δεξιότητες, την πολιτιστική ευαισθητοποίηση και τη διασυνοριακή εκπαίδευση. Συζητήθηκε ο αντίκτυπος του eTwinning στους μαθητές και διερευνήθηκαν πιθανές μελλοντικές συνεργασίες σε προγράμματα Erasmus+ ΚΑ210 και ΚΑ220.

Τέλος, παρουσίασαν και μοιράστηκαν πληροφορίες για την ιστορική και πολιτιστική κληρονομιά του νησιού μας, ενώ γνώρισαν την Ιταλική κουλτούρα μέσα από τις ξεναγήσεις και επισκέψεις στα πιο σημαντικά αξιοθέατα και μνημεία ιστορικού και πολιτιστικού ενδιαφέροντος στη στη Ρώμη.

Erasmus Days 2024 και Job-Shadowing για 2 εκπαιδευτικούς από το σχολείο Gronkulla της Σουηδίας

 Job- Shadowing με οικοδεσπότη το 9ο Δημοτικό Σχολείο Μυτιλήνης

#erasmusdays #erasmusplus #eTwinning #iky

Το 9ο Δημοτικό Σχολείο Μυτιλήνης  φιλοξένησε ολόκληρη την προηγούμενη εβδομάδα, δυο δασκάλες από το σχολείο Gronkulla της Στοκχόλμης, οι οποίες προσκλήθηκαν από το σχολείο στα πλαίσια προγράμματος Erasmus+ για “Job-Shadowing”. Στο πλαίσιο της επίσκεψης, από τη Δευτέρα μέχρι και την Παρασκευή είχαν προγραμματιστεί μια σειρά από δράσεις και εκδηλώσεις. Οι εκπαιδευτικοί συμμετείχαν σε διάφορες δραστηριότητες διάχυσης του προγράμματος eTwinning και στον εορτασμό των Ημερών Erasmus+ .

Ειδικότερα, τη Δευτέρα οι δύο εκπαιδευτικοί από τη Σουηδία, συμμετείχαν σε περιβαλλοντικές δράσεις στο χώρο του σχολείου και την Τρίτη στις αθλητικές εκδηλώσεις που διοργανώθηκαν από τους γυμναστές και τους εκπαιδευτικούς των τμημάτων.

Την Τετάρτη έγινε η γιορτή υποδοχής, στην οποία έγινε ανταλλαγή πληροφοριών για τις δυο χώρες  και τα σχολεία, μέσα από παρουσιάσεις που είχαν ετοιμαστεί για την εκδήλωση. Μας τίμησαν με την παρουσία τους οι σχολικοί σύμβουλοι κ. Τζουρά Μαρία και κ. Κωστούδης Κωνσταντίνος.  Με πολλή ζωντάνια και κέφι τα παιδιά του σχολείου τραγούδησαν ελληνικά και αγγλικά τραγούδια και χόρεψαν παραδοσιακούς χορούς. Στο τέλος της εκδήλωσης οι μαθητές του ΣΤ3 τραγούδησαν ένα τραγούδι για την ειρήνη, που τους δίδαξε η μια από τις δυο φιλοξενούμενες, μεταφρασμένο από τα σουηδικά στα αγγλικά. Μετά ακολούθησαν δειγματικές διδασκαλίες στα Ελληνικά, Αγγλικά και Σουηδικά.

Την Πέμπτη οι δασκάλες από τη Σουηδία συμμετείχαν στην εκπαιδευτική επίσκεψη του σχολείου στο Μουσείο Φυσικής Ιστορίας Απολιθωμένου Δάσους, ενώ την Παρασκευή ξεναγήθηκαν στο Κάστρο της Μυτιλήνης, μαζί με μαθητές και εκπαιδευτικούς του σχολείου.

Ευχαριστούμε θερμά το Ouzo Varvayianni (Ούζο Βαρβαγιάννη), τον κ. Ζούρο Νικόλαο και την κ. Μπεντάνα Κωνσταντίνα για τη συνεργασία τους!